Euskara eremu zientifikoan: giza eta gizarte zientziei buruzko aldizkarietako laburpenen azterketa kuantitatiboa (2010-2019) [El euskera en el ámbito científico: estudio cuantitativo de los resúmenes de las revistas de humanidades y ciencias sociales (2010-2019)]
Resumen
A raíz de las acciones que se tomaron para poner en marcha la normalización del euskera en la década de los 80, el euskera ha ido haciéndose un hueco en el ámbito académico y, con ello, en las publicaciones científicas. El objetivo de este trabajo es conocer qué presencia tiene el euskera en las revistas científicas en las que se publica (también) en euskera. Dicho estudio se ha acotado a un corpus: 31 revistas de ciencias sociales y humanidades que se publican en la Comunidad Autónoma Vasca y la Comunidad Foral de Navarra entre los años 2010 y 2019. se ha medido la presencia del euskera en los artículos de dichas revistas, así como en los abstracts de dichos artículos. Los resultados muestran que la presencia del euskera es aún escasa y que no hay una apuesta en favor del euskera en las revistas de alto impacto.
Estadísticas
Referencias
Apalategi, J. (2017). Giza eta gizarte zientziak eta pedagogia euskaraz. Uztaro, 100+, 21-26. https://bit.ly/39g0Dgy helbidetik eskuratua. doi: https://doi.org/10.26876/uztaro.100plus.2017.4
Aranzadi, D. (1995). Euskara Deustuko Unibertsitatean. In Xll Congreso de Estudios Vascos: Estudios Vascos en el Sistema Educativo = Eusko Ikaskuntza Hezkuntza Sarean. Vitoria-Gasteiz.
Bastero de Eleizalde, J. M. (2004). Euskara Nafarroako Unibertsitatean. Bat: Soziolinguistika aldizkaria, 50, 73-75. https://bit.ly/3bklyQY helbidetik eskuratua.
Bengoetxea, J. B. & Txapartegi, E. (2004). Idazlan akademikoa: aholku metodologikoak. In J. Azurmendi, J. B. Bengoetxea, J. Garmendia & I. Soto (arg.). Filosofiako gida: Filosofian aritzeko oinarriak: gida bibliografiko eta metodologikoa, (327-391 or.). Bilbo: Udako Euskal Unibertsitatea.
Bereziartua, G. & Boillos, M. M. (2018). Oinarrizko idazketa akademikoa garatzeko eskuliburua. Euskararen eta Etengabeko Prestakuntzaren Arloko Errektoreordetzaren Sare Argitalpena, UPV/EHU. https://bit.ly/33SEynn helbidetik eskuratua
Etxebarria, J. R. (2011). Zientzia eta teknikako euskara arautzeko gomendioak. Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia.
Eusko Ikaskuntza (2020). Zer da Eusko Ikaskuntza? https://bit.ly/39cSdGI helbidetik eskuratua.
Eusko Jaurlaritza (d. g.a). EIMA, Euskal ikasmaterialen Estilo-liburua. https://bit.ly/3bqH6M2 helbidetik eskuratua.
Eusko Jaurlaritza (d. g.b). Terminologia Batzordeak onartutako hiztegiak. https://bit.ly/33KfSN r helbidetik eskuratua.
Ezeiza, J. (koord.) (2010). prest Unibertsitateko komunikaziorako gaitasunen eskuliburua.
Euskara Errektoreordetzaren Sare-Argitalpena, UPV/EHU. https://bit.ly/2wnsoGJ helbidetik eskuratua.
FECYT. (2020). Bases de la VI Convocatoria de evaluación de la calidad editorial y científica de las revistas científicas españolas, fecyt 2018. https://bit.ly/2UgNdfO helbidetik eskuratua.
García, O. & Luxan, M. (2018). Gradu Amaierako Lanak Soziologian. Ikerketa sozial aplikatuak egiteko, gidatzeko eta aurkezteko argibideak. Euskararen eta
Etengabeko Prestakuntzaren Arloko Errektoreordetzaren Sare Argitalpena, UPV/EHU. https://bit.ly/2xgWxHH helbidetik eskuratua.
Irazusta, J. (2010). Euskara sustatzeko politika UPV/EHUNn: plan gidaria. Bat: Soziolinguistika aldizkaria, 75, 73-82. https://bit.ly/2UqQXu4 helbidetik eskuratua.
Isasi, X. (2004). Unibertsitario euskaldunen egoera zaila. Bat: Soziolinguistika aldizkaria, 50, 131-139. https://bit.ly/2WOKg86 helbidetik eskuratua.
Juarez, A. (ed.). (2016). Search vs re-search. In Declaraci.n de San Francisco sobre la evaluación de la investigación [2012] (253-258. or.). Madril: TRLab 02.
Kintana, X. (1994). Euskara u.p.v./Euskal Herriko Unibertsitatean: erabilera, zuzentasuna eta kontrola. Euskera, 39, 233-240. https://bit.ly/2UfPOab helbidetik eskuratua.
Martínez, J. & Legarreta, M. (2017). Gizarte eta komunikazio zientzietan bibliografia eta aipuak txertatzeko moduari muruzko gidaliburua. Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea, UPV/EHU. https://bit.ly/3ajaMKS helbidetik eskuratua.
Mujika, A. (2008). Letra larriak erabiltzeko irizpideak. Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia.
Nafarroako Parlamentua. (1982). 10/1982 Legea, azaroaren 24koa, Euskararen erabilera normalizatzeko oinarrizkoa.
Pagola, R.M. (2004). Hizkuntza Politika Deustuko Unibertsitatean. Bat: Soziolinguistika aldizkaria, 50, 51-56. https://bit.ly/33IaTwK helbidetik eskuratua.
Peña, F. (2011). Leer y escribir. Prácticas necesarias en la universidad. Educere, 15(52), 711-719.
Piqué-Noguera, C. (2012). Writing business research article abstracts: A genre approach. Ibérica, 24, 211-232. https://bit.ly/2QFpUKy helbidetik eskuratua.
Prestinoni de Bellora, C.& Girotti, E. (2005). El resumen o abstract. In L. Cubo de Severino (arg.), Los textos de la ciencia (93-111. or.). Kordoba: Comunicarte.
Ugarteburu, I. (2005). Euskara teknikoaren didaktika. In P. Etxeberria & E. Knorr (prest.), Nerekin yaio nun: Txillardegiri omenaldia (431-456 or.). Bilbo: Euskaltzaindia.
Zabala, I., Aierbe, A., Aldezabal, I., Arregi, X., Arriola, J. M., Elordui, A., Elosegi, A., Elosegi, K., Ezeiza, J., García, J., García, I., Lersundi, M., San Martín, I. & Ugarteburu, I. (2008). GARATERM: Diskurtso akademiko-profesionalaren didaktika eta garapena uztartzeko tresna informatikoen diseinu eta integrazioa helburu duen proiektua, In P. Salaburu & I. Ugarteburu. (arg.). Espezialitate hizkerak eta terminologia iii: espezialitate-hizkeren didaktika eta komunikazioa (211-218. or.). Leioa: UPV/EHU.
Zubimendi, J. R. (2004). Ortotipografia. Vitoria-Gasteiz: Eusko Jaurlaritza.
Derechos de autor 2020 Mari Mar Boillos Pereira, Garbiñe Bereziartua Etxeberria
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
