Haur elebidunak eta gramatika-sistemen bereizketa
Abstract
The purpose of this research is to analyse the process of the acquisition of the Nominal Syntagma by Basque-Spanish bilingual children. Given that the structure of the nominal syntagma in Basque and Spanish is clearly different, the aim of the author is to observe the controversial phenomenon of the separation or fusion of the grammatical codes in the acquisition process of bilingual children. The starting point is the hypothesis of the differentiation of the two grammatical systems early on, and the separation of the codes once children begin to use morphological and syntactic elements. To do this, the video-recorded corpus of a Basque-Spanish bilingual child is analysed from 18 months to 42 months old, and the development of the nominal syntagma is compared with the development of the same observed in monolingual acquisition processes, both in Basque and in Spanish.
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